中国学术杂志网
发表于:2020/12/3 10:37:03  点击数:14次 大学英语词汇教学设计探讨

【摘要】英语是世界第一大语种,尤其是在新时期国际社会间经济贸易及文化交流等越发频繁,切实掌握英语这门语言是非常必要的。对于大学生而言,学好英语不仅仅当下学习的重要任务,同时对自己今后就业及未来发展都具有非常重要的作用。当然,学好英语的一个……

发表于:2020/10/9 11:43:51  点击数:17次 对外汉语词汇教学分析

【摘要】词汇教学是一个很大的命题,涉及语音、语法、语用、文化、汉字等诸多方面,并且贯穿整个对外汉语教学的始终。在对外汉语教学过程中,词汇教学一直备受重视。了解并避免四个教学误区可以有效激发学生学习汉语的兴趣,提高教学效果。 【关键词】对外……

发表于:2020/8/3 14:34:08  点击数:17次 二语教学词汇附带习得分析

摘要:词汇的附带习得是语言学研究的重要内容,二语教学中的词汇习得,尤其是小语种的词汇附带习得目前还处于起步阶段。本文从词汇附带习得概念入手,以二语教学为载体,分析二语教学中词汇附带习得的重要作用。 关键词:二语教学;词汇附带习得 在二语教……

发表于:2020/6/28 11:43:04  点击数:15次 高中英语词汇教学模式分析

一、引言 词汇是构成英语语言的最基本材料,准确掌握和了解词汇是英语语言学习的关键。《普通高中英语课程标准(2017版)》对学生需掌握的词汇知识提出了更高的要求,明确“高中阶段的词汇教学除了引导学生更深入地理解和更广泛地运用已学词汇外,重点……

发表于:2020/6/28 11:40:42  点击数:10次 高职综合英语词汇教学改革研究

【摘要】综合英语课程是高职高专院校英语专业学生课时数最多的一门专业基础课程,而词汇教学在综合英语课程中又占据了不小的比重。本文以高职高专综合英语课程中的词汇教学为研究目标,以高职院校英语专业综合英语课程使用教材《大学英语精读1》为例,对其……

发表于:2020/6/28 11:40:23  点击数:26次 高中英语词汇教学主要方向及途径

摘要:尽管教学设施和教学课程不断优化、改革,但以学生为中心的教学理念始终是教学的灵魂所在。为做到“把课堂还给学生”,文章结合当前高中英语词汇教学效率不高的问题,利用情境教学和增强课堂趣味的方法,深入分析学生上课效率低下的原因,提出了教师如……

发表于:2020/5/14 14:34:51  点击数:19次 高校英语教学及英语词汇教学模式

词汇是英语学习的基础,不管是传统的英语教学模式,还是现代创新性的英语教学模式,词汇教学都是绕不开的重要环节。在新时代背景下,传统的英语教学模式应用没有达到教学预期的效果。为了有效提升英语词汇教学的效率与质量,高校及教师应当根据新时代英语教……

发表于:2020/5/14 14:34:30  点击数:11次 大学英语词汇教学文化融入研究

[摘要]语言和文化是不可分割的。要学好语言,就必须深入了解语言中所包含的文化含义,因此,教师需要在语言教育过程中向学生传授文化知识。然而,目前大学英语教学各环节还未系统地开展文化教学。对于英语词汇教学而言,通过文化的融入可以促进学生对词汇……

发表于:2020/3/13 15:38:51  点击数:11次 移动学习在高校英语教学的实践

摘要:随着智能手机、平板电脑、笔记本等移动终端在当今高校学生中越来越普及,基于互联网时代发展起来的移动学习这种新型学习模式逐渐吸引了英语学习者的关注,但一些高校中的英语教学却忽视了这一新兴的学习模式。本文通过简述移动学习及其相关研究,对移……

发表于:2020/2/10 15:10:28  点击数:413次 思维导图对初中英语词汇教学的作用

【摘要】在教育体制改革的大背景下,对初中英语教学越来越重视,并在此基础上对教师提出了新的教学要求。在实际教学中,在传授学生英语知识,培养其英语学习意识和素养的同时,还要重视词汇教学,并根据学生的学习情况和认知水平,将思维导图应用其中。思维……

发表于:2020/2/10 15:04:37  点击数:20次 参与式教学法在词汇教学的运用

作为高职英语教学中的重要组成部分,词汇教学尤为关键,只有保证学生积累丰富的词汇量,才能在自主学习和实践的过程中实现个人的良性成长和发展。老师必须要注重师生角色的有效互换,构建良好的师生互动关系,明确新时代改革背景之下词汇教学的新内容、新要……

发表于:2020/2/10 15:04:14  点击数:30次 语境理论对词汇教学的实践

【摘要】在全球化趋势下,社会对于英语人才的需求量逐年提升,这也给高中英语教学提出了新的要求。词汇是学习任何一门语言的基础,只有掌握大量的词汇并了解其具体用法,才能增强自身的表达能力。英语词汇教学也受到教师的高度重视,成了当前教学中的重点。……

发表于:2019/11/28 9:04:38  点击数:35次 图式理论与大学英语词汇教学分析

1概述 词汇是语言学习最基本的单位,是提高英语听、说、读、写、译和综合应用能力的基础。在各种英语学习软件发达的今天,仍然有很多学生觉得没有有效地学习词汇的方法。而在词汇教学中,教师也大多遵循传统的教授方法,即解释单词在文中的词义,然后造句……

发表于:2019/11/28 9:01:11  点击数:51次 思维导图在英语词汇教学的应用

摘要:词汇教学是中学英语课堂中的教学重点,是英语教学的基础。因此,要想提升英语水平,就必须掌握大量的词汇。思维导图是知识可视化的重要手段,它有助于学习者有效的记忆词汇,从而提高词汇量。通过对词汇教学以及思维导图研究现状的回顾,明确了思维导……

发表于:2019/11/26 14:28:16  点击数:16次 高职院校英语词汇教学模式与创新

【摘要】现阶段的高职院校应用课程教学,词汇教学作为其中的重点内容,将教学模式创新改革应用,正确处理高职应用教学阶段存在的困难性问题是十分关键的。教师做好对学生的感知能力、记忆能力引导,帮助学生深刻体会词汇内容的含义巩固学习效果,与同学一起……

发表于:2019/11/26 14:27:47  点击数:13次 范畴化理论与大学英语词汇教学研究

摘要:大学英语词汇教学是英语教学中的一个重点,也是一个难点,一些学生对词汇理解不够深刻,不能全面掌握词汇意义,特别是对词汇在不同语境中的即时意义,即语用意义,词语的引申及象征,比喻义等都不能正确理解,导致在阅读、写作中出现错答、错用。本文……

发表于:2019/11/26 11:59:16  点击数:155次 思维导图在日语词汇教学的应用

摘要:高职日语词汇教学中,强调通过各类方式提升工作效果,也应针对现有弊端尝试综合改善。基于此,本文以高职日语词汇教学的不足作为切入点,予以简述。再以此为基础,重点分析思维导图在高职日语词汇教学中的应用价值、应用方法,给出思维导图的制作、思……

发表于:2019/10/1 9:21:57  点击数:31次 初中英语阅读教学怎样进行词汇教学

一、初中英语阅读教学过程中进行词汇教学存在的问题 当前,在英语阅读教学中,教师还没有充分认识到在阅读中进行词汇教学的重要性,词汇了解、掌握环节,往往是教师在进行阅读教学之前,通过带领学生认读几遍英语单词,然后就让学生自己在课后记忆、听写的……

发表于:2019/10/1 9:21:30  点击数:25次 认知语言学在大学英语词汇教学的应用

摘要:词汇是语言的基础,而词汇学习则是英语学习的关键。根据认知语言学的观点,学习者从认知角度出发来学习语言,了解整个语言体系,有利于提高英语词汇教学的效率。此文就当代大学英语词汇教学的认知展开研究。 关键词:认知语言学;词汇;认知;研究 ……

发表于:2019/9/30 10:31:11  点击数:17次 提示猜词在对外汉语词汇教学的应用

摘要:“提示猜词法”是对外汉语词汇教学课堂采用的常用游戏教学方法。可用于名词、动词、形容词、量词,成语、惯用语和网络新词的教学;虽然该游戏教学法在词汇教学中效果显著,但是还是应该注意合理恰当地加以使用。 关键词:“提示猜词”;对外汉语;词……

发表于:2019/9/30 10:28:03  点击数:37次 小学英语教学与词汇教学策略

摘要:词汇是构成语言的基础材料,是语言学习的基本环节。若没有一定的词汇量作为基础,就无法形成语言交流能力,更谈不上学习语言。所以英语词汇教学是英语教学的基础。由于受母语的影响,英语词汇的拼读和记忆对小学生来讲存在一定难度,采用各种教学策略……

发表于:2019/9/30 10:27:47  点击数:37次 高中英语高效课堂词汇教学策略

摘要:词汇是高中生在英语学习中的基础,词汇量是衡量高中生英语水平的重要指标。在新课程改革后,英语课文的难度增加,传统英语词汇教学方法开始无法胜任,此时则需要综合不同词汇教学方法的优点,得出最优的词汇教学策略,使得学生既能够牢记词汇提升词汇……

发表于:2019/9/10 10:32:03  点击数:35次 自然拼读法提高英语词汇教学效率研究

摘要:自然拼读法是一种实用的教学方法,可以让学生通过认知字母和字母组合的发音,建立对英语单词的直观认知,从而做到见词能读,听音会拼。文章结合教学实践,对应用自然拼读法提升英语词汇教学效率进行探究。 关键词:自然拼读法;词汇教学;教学效率;……

发表于:2019/9/10 10:26:57  点击数:22次 中国文化词汇教学法进展研究

摘要:随着中华文化的变迁和汉语的国际化普及,许多变异的中国文化词汇也因势而生,这些词汇的不同概念,往往会导致汉语作为第二语言的学习者对中国文化的理解片面甚至误解。在汉语国际教学中准确地传达中国文化词汇的具体含义,对于中华文化的理解与传承至……

发表于:2019/7/9 9:42:59  点击数:79次 小学英语词汇教学探索

【摘要】词汇教学是语言教学的重要组成部分,也是语言教学的基础。进行单词教学时,教师应关注单元目标,基于单元整体,做到教学设计基于单元整体;情境创设依托单元主题;词汇运用融合单元整体,让学生在单元主题情境中认识并学会运用单词,将知识内化为实……

发表于:2019/7/9 9:40:53  点击数:62次 建构主义指导的英语词汇教学策略

[摘要]通过对建构主义的概述,基于建构主义指导的教学原则,分别从创建词汇想象记忆网络、优化英语词汇教学环境、组建词汇自主合作团队等方面,提出了英语词汇教学的有效路径。旨在能够创新英语词汇教学模式和方法,增强英语词汇教学的实效性,丰富广大学……

发表于:2019/7/9 9:39:49  点击数:50次 高中英语词汇教学利弊分析

[摘要]部分高中生在学习英语词汇的过程中将会遇到诸多阻碍及问题,导致高中英语成绩无法有效提升。本文主要针对高中英语词汇教学过程中的利与弊进行分析,并提出相应的解决方案,希望可为相关的高中英语教师带来借鉴与参考。 [关键词]高中;英语词汇教……

发表于:2019/7/8 16:20:06  点击数:34次 高中英语词汇教学方法分析

【摘要】语言教学离不开词汇教学。高中阶段词汇教学不仅要使学生学到规定数量的单词,而且也要使学生掌握学习词汇的有效方法,提高学习效率。本文思考如何进行高中语言的词汇教学。 【关键词】高中英语;词汇教学;方法 词汇是语言的三大要素(语音,词汇……

发表于:2019/7/8 16:18:05  点击数:43次 英语词汇教学问题及解决策略

摘要对于中国学生尤其是高中生来说,由于汉语与英语的语言形式不同,因此在学习英语的过程中出现各种各样的问题,最突出的就是英语词汇的学习问题。传统的英语教学一直强调语法的重要性,忽视了词汇教学,而且词汇教学的方法也守旧。接下来本篇文章针对这一……

发表于:2019/7/8 16:16:09  点击数:30次 高校英语教学茶学英文词汇教学方法

摘要:从茶学英文词汇的形成背景看,其中主要包含以下几种类型的词汇。茶文化的价值内涵,正是基于这一文化机制的传承特色所形成的,因此,无论是茶学英文词汇背后所展示的人文内涵,或者是应用特色等等,都是茶文化在不断传承与包容、交流之后所形成的词汇……

发表于:2019/5/16 14:48:19  点击数:39次 义素分析法在词汇教学的运用

摘要:义素分析法是现代语义学用来分析词义的一种方法,同时也是词汇教学的一种重要手段。在解释词义、考察词语搭配、辨析同义词、反义词过程中进行义素分析可以使词义具体化,操作上方便、直观,结果上清晰、突出。本文以汉语词汇教学为例,指出义素分析法……

发表于:2019/5/15 11:17:04  点击数:324次 思维导图在初中英语词汇教学的应用

【摘要】分析思维导图的优势及设计范式,结合图例介绍拼写式、分类式、联想式等三种思维导图在初中英语词汇教学中的应用形式。结合教学实例,探究适应我国初中阶段的英语词汇教学的思维导图应用策略。认为教师应遵循“课前准备、课堂互动、课后反思”三部曲……

发表于:2019/5/15 11:14:14  点击数:27次 谈高中英语词汇教学模式

摘要:汉英思维具有两个本质差异,即汉语的综合思维与英语的分析思维的差异、汉语的具象思维与英语的理性思维的差异,通过对比这两个方面的差异,揭示了由此产生的汉英词汇差异,提出可操作性的高中英语词汇课堂教学模式。 关键词:思维差异;高中;英语词……

发表于:2019/5/15 11:13:53  点击数:73次 Phonics教学法在小学英语词汇教学的应用

摘要:随着我国发展核心素养研究成果的发布,Phonics教学法在小学英语教学中越来越被重视。本文根据前人的Phonics教学法研究成果,结合广州版小学英语教材开展英语词汇教学,让学生见词读音和听音写词的能力得到了显著提升,小学英语词汇教学……

发表于:2019/3/9 9:13:20  点击数:61次 英语词汇教学探讨

[摘要]词汇是英语学习的根基,只有学好词汇,才能攻克英语学习的壁垒。但词汇的学习不是孤立的,应将其融入语篇中,这样才更突显其价值。因此,在小学英语教学中,教师要将词汇放在完整的语篇中进行教学,借助故事与情境、体验与实践等策略,帮助学生掌握……

发表于:2019/3/7 8:41:34  点击数:70次 浸入式英语词汇教学研究

[摘要]浸入式英语词汇学习,其具体教学方式多样,应用性强,对于英语词汇学习具有非常显著的效果。介绍浸入式教学的兴起过程,英语词汇学习的重要性,讨论如何将这两部分进行有效结合。对于教学环境、生活环境、学习内容的应用性,提出真诚的意见与建议,……

发表于:2019/3/7 8:39:23  点击数:268次 高中英语词汇教学探讨

【摘要】概述多模态理论的内涵及应用于高中英语词汇教学的意义。结合教学实践,探究如何基于多模态理论提高高中英语词汇教学的有效性。提出在高中英语词汇教学中,教师要创设多种情境,提高学生对词汇的理解度;运用多种手段,创设词汇学习的平台;组织多种……

发表于:2019/3/7 8:36:07  点击数:111次 高中英语词汇教学复习策略

【摘要】词汇是语言最基本的元素。没有词汇,任何形式的语言交流都无从谈起。分析目前高中生英语词汇学习存在的问题,结合具体教学实例,探究高中英语词汇教学策略。提出重视读音规则和拼写、将单词与句子及语篇结合、遵循记忆规律复习词汇等提高高中英语词……

发表于:2019/3/5 17:22:02  点击数:45次 高一英语词汇教学困境与对策

摘要:为解决高一学生英语词汇缺口和词汇学习问题,经过分析,该文认为高一英语词汇教学应有别于高二和高三,从做好高一英语语音衔接、词汇教学方式的选择、词汇解读的“度”、词汇教学观等方面对高一词汇教学提出建议,以期有助于高一词汇教学的顺利进行。……

发表于:2019/3/5 17:18:06  点击数:22次 谈大学英语词汇教学策略

摘要:词汇与文化关系密切,大学英语教学应在介绍目的语文化的同时,重视本土文化的传播,将对比教学、拓展教学和合作式教学等策略应用于导入本土文化的大学英语词汇教学过程中,从而使学生在跨文化交流中正确地使用英语单词表述、弘扬中国特有的文化价值观……

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