中国学术杂志网
发表于:2020/10/9 10:27:57  点击数:7次 历史文化名城保护历程分析

摘要:西安是以历史上建有多个古都著称的历史文化名城,具有丰富的历史文化以及社会人文资源,但因近现代城市发展与城市历史遗产保护有较大矛盾,因此如何更好地保护城市历史文化资源、延续城市文脉是亟待解决的问题。以期通过简述西安历史文化名城的保护历……

发表于:2020/8/20 9:41:04  点击数:9次 水利历史文化及未来发展研究

我国水利历史极为悠久,其所涉内容博大精深,在河道修建、引水灌溉等领域均具有非常深刻的文化意义。从“大禹治水”时期开始,我国就已经在除水害、兴水利方面取得了较为辉煌的成就,另外,如西汉的“贾让三策”、明代的“束水攻沙”等。在农田水利方面,先……

发表于:2020/6/2 10:20:53  点击数:14次 历史文物类节目实例探讨

摘要:随着历史文物类节目进入大众视野,一股“文物之热”逐渐浸入人们的生活,在娱乐性色彩十足的电视综艺时代,这显然成为清流所在。本文将以大众接受度、认可度、好评度较高的历史文物类节目《国宝档案》为例,从该节目的成功之处、特色之处、不足之处、……

发表于:2020/4/24 11:41:07  点击数:34次 西方美学史对历史唯物主义的作用

[摘要]朱光潜曾倡导唯心主义美学思想,直到20世纪50年代后才系统学习马克思主义,他在《西方美学史》中时刻注重以历史唯物主义为原则,反对“唯经济决定论”,对上层建筑和意识形态有着自己的理解。而现实主义和浪漫主义又是美学的基本问题,朱光潜根……

发表于:2020/2/27 10:13:35  点击数:17次 新媒体时代初中历史影视教学探讨

【摘要】新媒体时代影视资源的巧妙运用不仅能够有效激发学生的学习兴趣,还可以更好的指导学生树立科学价值观念。现从素材选择、技术运用、情景烘托等角度,探索影视资源在初中历史课堂的有效运用。 【关键词】初中历史;新媒体;影视 教学传统历史教学中……

发表于:2020/2/17 15:10:36  点击数:29次 初中生如何认识历史空间

摘要:历史教师在教学过程中要改变陈旧的教学方法,借助空间模型,让学生分层认知,帮助学生降低学习难度。在较短时间内有效促进学生发展,让学生重新建构认识,解决学生学习历史过程中的困惑。 关键词:模型建构;认知能力;图像符号 建构主义学习理论认……

发表于:2020/1/13 10:49:18  点击数:26次 党内集中教育历史维度分析

摘要:自1942年以来,党中央先后进行了19次集中教育活动,集中教育已经成为党的政治建设的主要组成内容之一,是强化党的政治建设,推动马克思主义中国化理论不断创新的必然要求,同时也是党适应形势变化,改进执政方式的必然要求。 关键词:集中教育……

发表于:2019/12/31 16:01:19  点击数:129次 马克思主义信仰教育的历史经验

新中国成立70年来,高校马克思主义信仰教育积累了大量宝贵经验。及时总结既是在回望过去,也是在观照未来,因为经验是前进路上的对标。 一、坚守马克思主义信仰的主导地位 “如果我们不是马克思主义者,没有对马克思主义的充分信仰,或者不是把马克思主……

发表于:2019/11/1 10:57:29  点击数:32次 古琴音乐悠久历史及传承

摘要:琴棋书画,是中国古代文人引以为自豪的四项高雅技能,中国琴乐历史有三千年之久,是古代音乐文化史的缩影。几千年来出现过众多伟大的琴乐艺术家,留下了许多宝贵的琴谱和理论著述,至今尚未能够完全被解读与继承。本文从古琴的历史渊源,“琴乐”在古……

发表于:2019/9/18 14:43:46  点击数:29次 精准教学在高中历史课堂的实践

【摘要】伴随着新课改的不断深化,课堂教学越来越强调精准化,精准化的课堂教学能够更好地提升课堂的效率和质量,它有效的将教师的教和学生的学进行完美的结合。对于高中生而言,精准化的历史课堂能够带给他们更加优质的教学体验,从而获得更大的进步。那么……

发表于:2019/9/9 11:19:57  点击数:33次 高校优秀传统文化教育研究

摘要:中华优秀传统文化教育是高等学校培育社会主义核心价值观和落实立德树人根本任务的重要基础,为了更好地进行优秀传统文化教育,必须认清时代图景。当下的时代图景其最大的特色就是日常生活审美化,日常生活审美化的到来也对我们高校的优秀传统文化教育……

发表于:2019/8/9 11:38:59  点击数:38次 中学历史课堂作业形式设计研究

摘要:本文针对历史课堂作业形式存在的种种误区,提出变单一作业为多元作业、变必做作业为自选作业、变封闭作业为开放作业、变工具作业为人文作业的新策略。笔者结合中学历史教学实践,继承和发展了分层作业的经验,希望对一线教师的教学实践有帮助。 关键……

发表于:2019/6/10 11:46:25  点击数:12次 历史教学设计路径分析

对话是课堂教学中的基本行为,探索如何通过有效的对话教学设计达成培养学生历史学科核心素养的目标,是一个有意义的课题。对话教学理论的流派众多,但可以归纳出一些共同的观点:以解决对立冲突的现实需要为出发点,以知识的社会性建构这一知识论为基础,以……

发表于:2019/6/10 11:37:06  点击数:16次 探究教学下的历史课堂实施路径

摘要:历史探究式教学的本质是由教师提供一个良好的探究环境,并借此激发学生对于历史的探究兴趣,让学生在偏自主的探究过程中学到历史知识的同时还能提高综合能力。文章对基于探究教学的初中历史课堂实施路径进行探究。 关键词:初中历史;探究式教学;兴……

发表于:2019/4/11 11:11:41  点击数:48次 高中历史校本课程开发与实施

学生的核心素养是指学生应具备的,促进自身全面发展的各项基本素质,并能够满足社会发展需要的各项能力。对于不同的学科而言,其培养目标存在差异,按照教育部门的要求,学生的历史学科核心素养包括了唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等。……

发表于:2019/2/1 15:47:13  点击数:82次 古诗词与七年级历史与社会教学的整合

摘要:脍炙人口的中国古诗词不但具有极高的文学艺术价值,而且诗中还蕴藏着丰富的地理知识。将这些古诗词与七年级历史与社会的教学进行有效整合,不仅有利于激发学生学习的兴趣,突破教学的重难点;也有利于传承和弘扬优秀的传统文化,获得审美情趣,培养学……

发表于:2018/12/11 15:44:44  点击数:107次 历史变迁下的工业高质量发展路径

摘要:改革开放四十年以来,长江流域从开发开放总体战略到长江经济带发展战略,从开发开放到共抓大保护,这条发展之路有继承也有创新。九江作为沿江第一批开放的城市,其152公里长江黄金岸线是最具竞争力的天然优势,但新常态下工业经济转向高质量发展势……

发表于:2018/10/25 10:12:21  点击数:57次 学生如何解决初中历史问题

【摘要】初中历史新课程改革强调,基础教育的任务是不仅要传授知识,更重要的是激发兴趣,让学生掌握学习的方法,培养终身学习的愿望和能力,突出对学生实践能力和创新意识的培养。要让学生理解性地接受知识、消化知识、发展能力,就必须让学生对“问题”通……

发表于:2018/9/18 8:44:07  点击数:101次 历史遗产保护价值冲突与可持续发展

摘要:城市历史遗产保护在我国经历了兴起———发展———完善的过程,作为一座城市历史记忆的载体,蕴含着人类的物质精神文明。然而随着我国城市化的进程,历史遗产保护面对着的是空前的文化危机,这一危机的根源来自于都市发展与价值观念的冲突。从价值冲……

发表于:2018/8/15 11:02:34  点击数:104次 谈纲要课抵制历史虚无主义的作用

摘要:近年来,随着经济社会的高速发展,社会意识的发展呈现出多样性和复杂性。一些非主流意识形态混杂其中,并通过新媒体等途径在社会上广泛传播。这其中,历史虚无主义的影响最深、危害最大。从这个意义上说,《纲要》课受到历史唯物主义的冲击最大,因而……

发表于:2018/8/15 10:59:22  点击数:79次 历史史料如何提升学生历史素养

【提要】历史素养是帮助初中生构建良好的人生观和世界观的重要保证,因此有针对性的开发历史史料,进行初中历史教学意义重大。 【关键词】历史史料;融入;精选;提升历史素养 现行初中历史教材就是一些干瘪瘪的历史名词、术语和插图,几乎就没有什么具体……

发表于:2018/8/15 10:59:02  点击数:196次 中学历史教师如何提升自身专业素养

【提要】要提高农村中学历史教学成绩,关键是我们教师要具备较高的专业素养,专业素养从学习中来,尤其是新的研究成果和新的历史观点,是我们更新知识必不可少的素养。 【关键词】农村中学;历史教师;专业素养 纵观诸多历史教学名师,他们成长成名无外乎……

发表于:2018/7/19 10:15:13  点击数:88次 初中历史学科教学如何渗透德育教育

摘要:在初中教学中,历史学科是一项十分重要的内容。教师在实际教学的过程中应该重点关注道德教育,保证德育教学内容与初中历史知识进行有效的融合。同时,在初中历史教学的过程中,教师不仅要结合历史学科的特点,还应该关注学生学习的心理特征。在保证两……

发表于:2018/7/6 9:40:18  点击数:112次 高中历史教学与家国情怀的交织

摘要:文章从感知历史发展的阶段性特征,体味世界历史进程中的中国;感知世界历史发展趋势,追溯近代中国的应战奋起;比较统一时期的历史事件,强化家国情怀三个角度对高中历史教学中世界意识与家国情怀的交织关系进行了论述。 关键词:高中历史教学;世界……

发表于:2018/6/21 8:35:04  点击数:37次 初中生历史学习障碍分析

摘要:彝族地区的初中生在历史学习上存在障碍,具体表现为知识认知障碍、文化情感障碍、学习反应障碍、学习环境障碍。这些障碍的产生主要是由于该地区的语言文字自成体系、历史发展脉络独特、教师资源有所欠缺、学习环境不够良好。进一步而言,就是该地区的……

发表于:2018/5/3 9:39:52  点击数:83次 历史与社会课堂教学优化策略

摘要:初中历史与社会是初中阶段的重要学科。课堂提问作为这一学科教学中的重要环节,对于学生身心素养的提升有着不可替代的作用,更对初中历史与社会这一学科教学的具体成效有着促进作用。关注并探讨如何进行初中历史与社会课堂提问很有必要。从不同层面出……

发表于:2018/3/13 8:34:51  点击数:101次 高中历史史料教学与实践

摘要:高中历史教学过程中,史料的运用不可缺少,缺少史料支撑的历史教学,教学质量也将难以提高。通过史料教学,可以激发学生的学习兴趣,提升学生的主动性,并且拓展学生的创新思维,使学生更好地投入到学习中。本文中,笔者分析了高中历史史料教学时存在……

发表于:2018/1/15 10:10:10  点击数:118次 如何激发高中生历史学习兴趣

【摘要】兴趣是学习高中历史的入门条件,在兴趣的驱使下,复杂的知识也会变得简单起来,历史这门学科,本身就具有知识点繁杂、逻辑思维性高的特点,只有在乐于学习历史的情况下,才能更好地完成繁重的教学任务,达到历史“以史明志、以史鉴人”的目的。 【……

发表于:2017/11/22 9:27:11  点击数:220次 恩格斯历史合力思想分析

摘要:伟大的时代呼唤伟大的理论,伟大理论的生命力在于不断创新。恩格斯的“历史合力”思想在当代的语境下面临着更为复杂的环境以及更为严峻的挑战,有必要从本体论的角度将之划分为为主体合力与客体合力、从认识论的角度将之划分为个体合力与群体合力、从……

发表于:2017/6/7 9:28:03  点击数:119次 太原莲花落历史沿革与传承

摘要:太原莲花落植根于三晋文化大地,它的艺术特色独特鲜明,旋律优美、语言丰富、节奏灵活。具有鲜明的地方特色,是一种说唱艺术,借鉴融合了相声的艺术手段。其中也使用了很多重叠语句,因为这些独特的语言使其诙谐幽默、风趣,常以讽刺的口吻叙述故事,……

发表于:2015/10/7 10:41:53  点击数:106次 高中生的历史素养初探

历史即记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科,但广义来说历史学包括的不单单只是人类社会方面,还有自然的历史,即宇宙历史、地球的历史等等。而素养则是通过长时间的学习与实践得到的知识水平的提升与进步。高中历史是高中生不可或缺的主课之一,……

发表于:2015/8/13 8:28:35  点击数:121次 历史文化资源与旅游产业开发研究

一、吉林省历史文化资源与旅游产业整合开发现状吉林省拥有丰富的历史文化资源,但在国内知名乃至世界知名的只有长白山景区、长春电影制片厂等为数不多的历史文化资源。1、各地区旅游景区单打独斗,没有形成合力。吉林省拥有9个地区,共拥有历史遗址共计16……

发表于:2015/8/13 8:24:35  点击数:271次 历史建筑保育与活化经验简述

1香港历史建筑保护历程概述香港毗邻中国珠三角经济区,是中国及世界的贸易航道要冲。从当初的捕鱼产盐之地到如今的国际金融中心,一百多年的发展和变化留下了丰富的历史建筑遗产。香港对历史建筑的保护于1970年初正式开始,政府就管理及保护文化遗产推出……

发表于:2015/8/13 8:24:15  点击数:490次 平凡的世界历史原因评价

一、“《平凡的世界》现象”1985年,路遥的《平凡的世界》第一卷一经出版,即在社会上引起了强烈的反响。研究人员和学者各自为代表,与公众及读者各持不同的意见,出现了持续的讨论。但是在这个讨论的过程中,各方对于“《平凡的世界》现象”的评论意见处……

发表于:2015/8/6 8:33:49  点击数:217次 历史街区步行环境舒适性评价

一、影响因素分析本文将街区步行环境舒适性影响因素分为物理环境舒适性、街道空间舒适性以及环境与设施舒适性三个方面进行研究。1.物理环境舒适性舒适的物理环境要素可以增加步行出行的舒适感,影响街区的物理环境舒适性主要包括声环境质量、空气质量、温度……

发表于:2015/8/6 8:31:20  点击数:93次 历史洪水重现研究

1水利工程影响下的洪水重现模型本文选用半分布式水文模型)TOPMODEL模型,TOPMODEL模型[7][8]是一个以地形为基础的流域水文模型,用地形指数反映下垫面空间变化,模拟变动产流面积的概念。经过近30年的发展,TOPMODEL在世界……

发表于:2015/8/6 8:28:17  点击数:120次 历史人文纪录片艺术意象论述

一、碎片化、消费性特征相较于传统艺术门类艺术意象的深度与广度,广播影视艺术带给受众的大多是一次性消费的感官刺激。有学者进一步指出:包括当代社会的市场观念与媚俗心态在内的各种现实逻辑,也都无情地渗透并制约着广播电视艺术意象世界的营构,而且,这……

发表于:2015/8/3 9:59:36  点击数:101次 政治思想史中的历史主义方法

一、历史主义方法之于中国政治思想史研究的意义一般认为,历史主义方法就是通过社会历史环境及其发展变化去考察对象的方法,历史主义方法的精髓是注重特定的历史条件对于考察对象的影响以及事物在特定历史条件下所具有的特点及其成因。这一方法无疑适用于中国……

发表于:2015/8/3 9:55:53  点击数:103次 寓言化与民间化的历史叙事

一、寓言化的历史叙事新历史主义批评强调对整体历史“共时性”的把握,将纵向“历时性”的历史进程,提炼成一种由“共时性”的结构来比喻和叙述的历史构造,即用一种文化系统的共时性文本代替一种独立存在的历时性文本。因此纵向的时间化因素被淡化了,年代背……

发表于:2015/8/3 9:52:06  点击数:72次 新革命历史小说探索

一、突出民间色彩,增加传奇成分莫言在他的《红高粱家族》中就表现出极强的民间特色和民族精神。该系列作品多取材于山东高密家族先人的抗日传奇生活,把不同于政治势力的民间武装、民间组织作为小说描写的对象,以铺天盖地的豪情赞美家乡,赞美先人,着意刻画……

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