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中学理科园地杂志(订阅)

主管单位:福建省科学技术协会
主办单位:福建省物理学会
国内统一刊号:35-1282/O4
国际标准刊号:1673-9299
业务类型:杂志征订
杂志人气:
杂志类型:数理化类杂志-O

中学理科园地杂志简介
《中学理科园地》Field of Middle School Science Department(双月刊)2005年创刊,语种:中文,开本:16开,出版地:福建省福州市,《中学理科园地》以中学教师为主要读者对像,聘请具有较高专业水平的物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教师参加本刊的编审工作,发表中学物理、化学、生物、地理、数学、信息科学等学科的教学和科研论文。编辑内容跨越学科之间的鸿沟,最大限度地体现理科知识的综合性和整体性,使得本刊成为中学理科教师进行课程改革、教学研究的思想论坛,深受中学教师的好评。
中学理科园地收录情况/影响因子
国家新闻出版总署收录 维普网、万方数据库、知网数据库、龙源期刊网收录

数据:本刊MARC数据;本刊DC数据

馆藏:国家图书馆馆藏;上海图书馆馆藏

影响因子:

截止2018年万方:影响因子:0.048;总被引频次:25

中学理科园地栏目设置
特级教师论坛、教学探讨、实验教学、多媒体辅助教学、学习指导、复习与考试等栏目。
中学理科园地杂志社介绍
1.内容:立意新颖,观点明确,内容充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映所研究领域的最新成果。本刊尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的稿件和专家稿件。

2.《中学理科园地》格式必备与顺序:标题、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、注释或参考文献。篇幅以2200-8800字为宜。2200字左右为1个版面。

3.请在来稿末尾附上作者详细通讯地址。包括:收件人所在地的省、市、区、街道名称、邮政编码、联系电话、电子信箱、代收人的姓名以及本人要求等,务必准确。论文有图表的,请保证图片和表格的清晰,能和文字对应。

4.本刊实行无纸化办公,来稿一律通过电子邮件(WORD文档附件)或QQ发送,严禁抄袭,文责自负,来稿必复,来稿不退,10日未见通知可自行处理。

5.本刊来稿直接由编辑人员审阅,疑难重点稿件送交相关专家审阅,本刊坚持“公平、公正、公开、客观”的审稿原则,实行“三审三校”制度。

6.来稿一经采用,杂志社将发出《用稿通知单》,出刊迅速,刊物精美,稿件确认刊载后,赠送当期杂志1册。

中学理科园地相关期刊

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4.什么是国家级、省级、核心期刊

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《中学理科园地》范例

物理导学案的设计
物理“四味”课堂的构建
实施高效课堂落实减负提质
培养观察能力开拓解题思路
中职数学教学中迁移思想的运用
活用微课助力初中信息技术教学
直流电流表和电压表的读数方法
基于核心素养的初中物理课堂提问
希沃白板制作交互式课件培训偶得
重理解重实践的初中物理课堂教学
比较法释疑电磁感应中的圆盘问题
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关注学生差异提高试卷讲评有效性
浅谈在物理教学中学生的学习迁移
开展探究式学习培养物理核心素养
初中物理实施分层教学的实践探索
微主题在初中生物复习教学的应用
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高中物理课堂问题预设的有效性探索
谈新理念下的初中物理有效复习策略
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基于培养学生几何直观素养的教学策略
发挥演示实验在物理教学中的先导作用
基于物理核心素养下的概念教学四步曲
例说提高高中物理概念教学效率的方法
新课程理念下培养学生物理问题解决能力
创设科学探究问题情境促进学生深度学习
“图文并茂”法在初中物理解题中的应用
挖掘创新生长点提升物理复习课课堂价值
通用技术教学与信息技术深度融合的策略研究
重视高中物理教学过程渗透培养物理实验能力
例谈核心素养时代下初中物理实验教学有效性
探究式教学提升高中物理教学质量的措施探讨
在信息技术的环境下如何打造高中物理智慧课堂
浅谈信息技术与中职数学课程融合的“结合点”
例谈二轮复习中实验思路与归因类问题的解题方式
探索如何通过实验教学培养高中生的物理核心素养
浅析思维导图在中职学生数学思维能力培养中的应用
培养学生信息技术核心素养——计算思维的策略研究
以“不变”应“万变”——浅析高中物理中的动态问题
基于物理核心素养下的深度教学——以“交变电流”为例
新课标实施背景下提升高中物理课堂教学实效性的三个维度
基于核心素养的培养——谈匀变速曲线运动的复习和解题策略
知识可视化在中学物理习题教学中应用的必要性和可行性分析
立足双基凸显素养注重观念——2107福建省中考化学试题浅析
浅谈基于核心素养的物理课堂教学——以闭合电路欧姆定律教学为例
变式方法在高中物理习题教学中的应用——以一道计算题的变式教学为例
利用信息技术促进学生个性化学习的实践——以“探究:凸透镜成像规律”教学为例
浅谈基于发展学科核心素养的初中化学教学策略——以沪教版“微粒的性质”一课为例


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