本年是我第一年担任一年级班主任作业，虽然曾经也做过班主任，但当这些小娃娃们的班主任这可还是头一遭。早就传闻低年级的班主任工作烦琐、罗嗦、费事，需求教师有足够的耐心和爱心，但我信任只需我有心用心，工作就一定不会很差。如今学期已尽，现将上阶段作业中的几点体会总结如下：

一、重视良好习惯的养成

应该说，好的习气是孩子们的良师益友，比如说好的学习习气、好的卫生习气、好的生活习气等等，一旦养成便会使人终身受益。因而，我便把好习气的养成作为我本学期的教育主题之一，尽可能的使用班会课、晨会课、课间等时刻把工作做细做实。并依据一年级的学生的年纪特点，隔三差五的对其提醒、强化，同时结合一些鼓舞办法如：黑板报上的“光荣榜”、教室后墙的“红旗栏”等，不断地促使学生自动优化自己的行为习气，将习气自然化。

二、建立良好的班集体

班集体是培养学生个性的膏壤，有了这块膏壤，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参与校园的各项活动，如读书节、艺体节，文明班级评比等等。并先在班级内评奖，而后获奖的再参与校园评奖，使每个学生都有一个公平施展的舞台。在每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就帮忙学生搞好卫生作业，这样，学生不只养成逐步养成热爱劳动的好习惯，并且时刻想为自己的班集体争气。逐步形成一个健康向上、联合协作的班集体。

三、与家长加强沟通与交流

在校期间，我能尽心关怀爱护班里的每一个学生。对班上一些表现不太好的同学，会花费更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心肠帮助他们。一但发现他们在学习上、身体上、思维上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心肠做他们的工作，获得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地生长。借助校信通服务使校园、家庭密切配合，更好地教育了学生。

我感觉，别个班的班主任工作经验假如自己不去尝试，只会是：盘里的菜——只知其色，不识其味。我很高兴我有机会去尝了，尽管我做的还不够好，但我会和我的学生一同学习生长，修改自己，完善自己，在教师这个岗位上做个好教师，在担任班主任工作中做个学生喜爱的好班主任。